11 de febrero. Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

 

Las científicas, líderes en la lucha contra el COVID-19

El brote de la pandemia por COVID-19 ha demostrado claramente el papel crucial de las mujeres investigadoras en los diferentes frentes en la lucha contra el COVID-19, desde los avances en el conocimiento del virus hasta el desarrollo de técnicas para las pruebas de COVID-19 y las vacunas contra el virus.

Al mismo tiempo, la pandemia ha tenido un impacto negativo muy significativo en las mujeres científicas. Ha afectado especialmente a las que se encontraban en los inicios de sus carreras; lo que ha contribuido a que se ensanche la brecha de género existente en la ciencia. Ha revelado nuevamente las disparidades de género en el sistema científico. Es necesario corregir estas disparidades mediante nuevas políticas, iniciativas y mecanismos para apoyar a las mujeres y las niñas en la ciencia.

En este contexto, la celebración de este año del Día se centra en el tema "Las mujeres científicas, líderes en la lucha contra COVID-19" y reunirá a expertas que trabajan en campos relacionados con la pandemia de diferentes partes del mundo.

( de un.org)

Colección de libros ilustrados sobre el efecto Matilda

 En esta dirección pueden descargarse

El talento no tiene genero 

Bibliotecas en Igualdad

 Aunque este año no podamos usar la biblioteca como espacio para la lectura, nuestros compañeros de viaje siguen en las estanterías esperando acompañarnos en nuestro crecimiento, nuestra formación, nuestras aventuras. 

¿Habéis visitado ya la vitrina de coeducación? ¿Qué os parece? ¿Qué echáis en falta? Estamos preparando la lista de pedidos para adquirir con el Fondo del Pacto de Estado contra la Violencia de Género y os animamos a que nos hagáis vuestros comentarios y peticiones. ¿Qué libros crees que sería positivo tener (¡¡¡y leer!!!) para que nuestra biblioteca fuera más justa, más igualitaria?

Esperamos vuestras aportaciones en los comentarios.

 El cuadro se titula '' mi madre y las mujeres de mi vecindario '' y lo pintó un niño de Kerala (India), el que oía decir a su padre al preguntar por los quehaceres de su madre.. '' sólo está en casa, no hace nada''. El maestro de la escuela quedó tan impresionado al ver esta pintura del estudiante de la clase 9 de Anujhat Vinayal de Thrissur, que la envió a la oficina de gobierno. Ha sido seleccionada como portada del documento para elPresupuesto de Género del año 2020-2021 del gobierno de Kerala

PORQUE PODEMOS ACTUAR, LA VIOLENCIA FUERA DE ESCENA

 Durante las dos últimas semanas se ha llevado a cabo por fin uno de los talleres que quedaron pendientes el curso anterior. Debido a que 4º de la ESO asiste a clase semanas alternas y la limitación de aforo impuesta por las medidas contra la pandemia, los talleres tuvieron una duración de una hora en lugar de dos, pero aún así se pudieron trabajar los contenidos esenciales previstos en un primer momento.

"Porque podemos actuar, la violencia fuera de escena" ha sido una actividad propuesta por el AMPA "la Viña" y cofinanciada por el Pacto de Estado contra la violencia de Género y la Subvención a través de la línea de proyectos de Coeducación para asociaciones de padres, y  que gestionó la anterior Junta Directiva del AMPA. Es el segundo curso que llevamos a cabo estos talleres y tanto el alumnado como el profesorado implicado lo han valorado muy positivamente. 

Día Internacional de las Mujeres Rurales

• Construyendo la resiliencia de las mujeres rurales a raíz del COVID-19
• Reducir la pobreza rural
• El Instituto Andaluz de la Mujer destaca el empoderamiento de las mujeres rurales para poner en valor su liderazgo social
• La directora del IAM hace un llamamiento al empoderamiento femenino con motivo del día internacional de las mujeres rurales